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2011-11-28  阅读次数:  1315 字号:

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    如果你一直在孩子面前扮演上帝,那么你就永远无法真正的尊重孩子,给孩子自由,我们这些大人嘴上说“爱”,但是我们对“爱”有多少的误解和扭曲,昨天有幸听了孙老师和安老师的讲座,我们才更加的知道什么是“爱”,什么是“生命”,什么是“艺术”。

  会场上一片静谧,每个人都被两位老师自然散发出的爱和慈悲的力量所感动,没有人会发出不必要的声音去破坏这种自然流动的美,可爱的孩子跑到台上,安老师却示意不要打扰宝贝,那份给孩子的爱和尊重足以唤起我们所有的省悟,言传不如身教,相信只有这些就已经足够让我们相信新教育了。

  两场讲座都非常精彩, 两场讲座,无论是孙瑞雪老师的《自由中的规则》还是安长喜老师的《孩子画画,我们做什么》,其实都是在传达“爱和自由”本真的理念。但是我们在生活中会产生困扰,我们这些大人失去了本真的联系,所以我们在孩子面前常感到困惑、矛盾和无助,尤其是当面对家人或其他人的不理解时,我们的内心力量还没有强大到坚定的不做孩子的“上帝”!

  安老师的那句话:“我们顶着压力把孩子们被剥夺的摔跟头的权利还给孩子,我们很孤独!”我听得泪流满面,“艺术不需懂!尊重孩子,给孩子表达的权利”,“不做评判”,“艺术就是生命的另一种声音,生命本来就和艺术连结”……

  我们一直生活在评判的世界里,我们一直都不认为自己健全,我们当然会认为要找专家,美术要懂,要人教;音乐要懂,要人教;体育要懂,要人教;文学要懂,要人教……我们认定天生残疾,完全看不到孩子的圆满具足!

  当我们从安老师的讲座里知道,我们要能够放下评判,不认为画的就一定得是什么;不只看作品,也看孩子画的时候的状态,画背后的故事时,我们就懂了原来艺术有时可以什么都不是,只是一种表达。情绪也可以通过画画表达,还有我们不知道的什么,孩子也可以用他的方式表达,那么我们心中的问题,诸如他画的是什么?他画的象不象?他画的好不好?我要不要给他指导?我要不要请老师来教……也就不存在了。他用什么画?他掌握了什么技巧?他要不要学画画?这些问题也都没了。

  原来纠结的是我们这些大人,原来不自由的是我们这些大人,原来没有规则的是我们这些大人,原来不懂爱的是我们这些大人……

  如果我们不能明白什么是真正的自由,什么是真正的规则,什么是真正的生命,什么是真正的美,我们有什么资格来指导孩子?

  孙老师和安老师深入浅出的的讲述和生动的实例足以唤醒在场的每个成年人的思考,是时候了,让我们觉醒,找回我们丢失已久的东西,让我们不只重视孩子的快乐和生命,也能重视自己的生命和美好,找到本来就圆满的自我!

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